Congrès des Jeunes Chercheurs Savanturiers 2017 – Save the date !

Enseignants, mentors, élèves engagés dans des projets Savanturiers, participez aux Congrès des Jeunes Chercheurs !

Cette année, une semaine sera consacrée à la phase de restitution des projets d’éducation par la recherche mis en place dans vos classes. Au programme : rencontres, partages, conférences, ateliers…

Voici les dates et lieux à retenir :

  • LUNDI 29 MAI : Cité des Sciences et de l’Industrie (Paris 19e) – 9h-17h (horaires à confirmer)
    • Les Savanturiers de l’Histoire
    • Les Savanturiers du Numérique
    • Les Savanturiers de la Sociologie
  • MARDI 30 MAI : Cité des Sciences et de l’Industrie (Paris 19e) – 9h-17h (horaires à confirmer)
    • Les Savanturiers du Droit
    • Les Savanturiers du Cerveau
    • Les Savanturiers de l’Univers
  • JEUDI 1er JUIN : Gennevilliers (lieu et horaires à confirmer)
    • Les Savanturiers de la High Tech
  • VENDREDI 2 JUIN : Maison des Associations de Solidarité (Paris 13e) – 9h-17h (horaires à confirmer)
    • Les Savanturiers des Glaces + eFRAN

N’oubliez pas de remplir le formulaire d’inscription avant le 29 mars : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd3vyFFx7CYRtBudRl9H56XSgJuGXCC-XVDgNMHt-57EAy9cA/viewform

La capacité des salles étant limitée, vos réponses nous permettront de proposer un format et un programme de Congrès adaptés afin de permettre au plus grand nombre de participer. Des moments de restitution et d’échanges sont programmés.

Lancement du MOOC Éducation par la recherche : conversion numérique à l’École le 27 avril

Dans cette nouvelle formule de parcours de formation en ligne de la série Éducation par la recherche, le programme des Savanturiers – École de la recherche se propose de sensibiliser les acteurs du monde éducatif à l’Éducation par la recherche appliquée au numérique en classe : levier pour les apprentissages, distance critique et réflexive vis-à-vis des nouveaux usages, intégration dans les pratiques enseignantes.

Le numérique est omniprésent dans notre vie quotidienne et transforme nos modes d’action, d’interaction et de pensée. Ce terme polysémique désigne des objets bien différents : l’informatique comme science, l’industrie technologique, la pensée algorithmique mais également une culture avec ses normes et usages qui modifie profondément notre rapport à la création et transmission des savoirs.

L’objectif de ce MOOC Éducation par la recherche : conversion numérique à l’École est de proposer aux enseignants, animateurs, formateurs, d’explorer, de revisiter, d’inventer, avec leurs apprenants, des espaces, des temps et des modalités de l’apprendre afin de contribuer à la formation des futurs citoyens de la société numérique.

Ce troisième MOOC de la série Éducation par la recherche, qui débute le jeudi 27 avril 2017 sur la plateforme de MOOCs en ligne FUN, met l’accent sur l’intégration d’un projet d’Éducation par la recherche au contexte d’enseignement avec :

  • plus de design pédagogique à travers quatre expériences d’enseignants qui ont mis en place des projets de recherche pluridisciplinaires dans des domaines différents (astrophysique, vivant, littératie) grâce aux possibilités offertes par le numérique ;
  • des témoignages d’enseignants Savanturiers sur leur rapport au projet et les modifications dans leur posture professionnelle ;
  • un nouveau format de 5 semaines pour les participants au parcours INITIAL.

La consultation des ressources par “pastillage” ou objectifs de formation est conservée, tout comme la possibilité de rejoindre une communauté de praticiens Savanturiers pour s’inspirer, concevoir et mettre en oeuvre son projet de classe.

L’équipe pédagogique constituée de professionnels issus du monde de la recherche et de l’éducation offrent aux participants au MOOC un accompagnement tout au long du parcours de formation et un regard réflexif sur le projet.

Des attestations de suivi avec succès seront remises en fonction du parcours et du degré d’implication choisi.

Tous les détails des parcours proposés sont disponibles sur la page d’inscription au MOOC :
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:USPC+37008+session01/about

Les algorithmes en débat !

cnil_algoethique

Alors que 72% des Français estiment que les algorithmes représentent un enjeu de société, la CNIL lance le 23 janvier un cycle de débats publics sur ce thème, conformément à sa nouvelle mission de réflexion sur l’éthique et le numérique.

La loi pour une République numérique du 7 octobre 2016 a confié à la Commission nationale de l’informatique et des libertés la mission de conduire une réflexion sur les enjeux éthiques et les questions de société soulevés par l’évolution des technologies numériques. La CNIL a choisi d’y répondre rapidement en initiant un cycle de débats publics, ateliers ou rencontres. Plus d’infos sur https://www.cnil.fr/fr/ethique-et-numerique-les-algorithmes-en-debat-0 et avec les hastags #débatéthique #algorythmes #algoéthique

Découvrez les chercheurs : Sam Geen

NUMERIQUE_Sam_GeenSam est astrophysicien au CEA Saclay près de Paris. Il est spécialiste de la formation stellaire et des galaxies. Il crée des univers sur des supercalculateurs avec des simulations numériques. Surtout, il s’intéresse à la question de « feedback » : formation des étoiles, explosion puissantes appelées supernovae…

En 2015-2016, Sam a parrainé la classe CE2 de Catherine Massicot à Chevry Cossigny. Ils ont lancé un projet pour créer un quiz sur l’astronomie et l’espace avec Scratch, un logiciel développé à MIT pour apprendre à programmer.

Découvrez les chercheurs : Augustin Clavreul

NUMERIQUE_Augustin_Clavreul2Après un bac S, spé physique en option audiovisuel, j’ai intégré l’ICAM (Institut Catholique des Arts et Métiers) à Lille en filière apprentissage. Maintenant en deuxième année, je participe au Défi des Bernardins en tant que mentor d’un groupe de 6 classes à Creil avec Guillaume Rolland. Leur projet surnommé « MO6 » à pour but de modéliser le corps humain par différents moyens techniques comme un circuit de bille pour la circulation sanguine ou des robots pour les échanges entre le sang et les muscles. Pilote de ce concours depuis plus d’un an, j’apprécie le contact avec les élèves et leur envie d’apprendre. Un projet jeune pour les jeunes !

Nos partenaires

NOS PARTENAIRES

CollègedesBernardins_logoCOLLÈGE DES BERNARDINS

Le Collège des Bernardins est un lieu de recherche et de débat autour de la question de l’homme et son devenir. Expositions, musique, cinéma, mais aussi des conférences et colloques.

 

 

MagicMakers_logoMAGIC MAKERS

Magic Makers met en place des ateliers hebdomadaires ou des stages, lors desquels les enfants apprennent à programmer des jeux vidéo, des histoires interactives et des petits rob

Bienvenue sur le blog Le Défi des Bernardins – Les Savanturiers du Numérique

Nous avons invité des classes de primaire, collège et lycée à mener un projet d’éducation par la recherche. Cet espace est dédié à la publication de leurs résultats.

Le numérique est omniprésent dans notre vie quotidienne et transforme rapidement nos modes d’action, d’interaction et de pensée. Le Défi des Bernardins -Les Savanturiers du Numérique est un projet visant à explorer, à l’école, cette conversion numérique. Vos élèves peuvent interroger, fabriquer, écrire, coder, créer en relation avec les outils, supports, réseaux et objets numériques. La problématique choisie peut concerner les axes d’action suivants : créer avec le numérique (création artistique, écriture, robotique, jeux, programmation, narration transmédia…), investir et habiter la ville avec le Numérique (cartographie, urbanisme, espaces publics…) et numérique et Société (enquêtes et recherches autour des enjeux politiques et sociaux mobilisant des archives, des données, des débats et analyses, des problèmes à résoudre, enjeux intergénérationnels…)

Enseignants et élèves, c’est à présent à vous de jouer ! Devenez des apprentis-chercheurs et transformez vos classes en labos pour répondre à vos questions. Observez, documentez, posez-vous des questions, définissez une problématique, choisissez un ou plusieurs domaines scientifiques, tenez un cahier de laboratoire et travaillez en équipe.

Des chercheurs en sciences sociales et exactes ainsi que de jeunes étudiants ingénieurs accompagneront enseignants et élèves de la conception jusqu’à l’aboutissement du projet ! Vous pourrez leur poser des questions et découvrir le métier de chercheur !

Surtout, documentez votre démarche et pensez à communiquer vos résultats.